Ambil siklus air di Bosawas

Masalah: Tanah erosi sebagai hasil dari proses ternak dan pertanian yang tidak tepat yang mempengaruhi siklus air. Pemiskinan penduduk. Buta huruf.
Tujuan: program pendidikan masyarakat untuk mengubah proses produksi, mencegah deforestasi dan meningkatkan koeksistensi antar di kalangan masyarakat ras campuran.
Lokasi: Buffer zona di Cagar Bosawas, municipio de Siuna, Managua (Nikaragua) Durasi kegiatan: Februari 2010 - Februari 2012..

• 
• 
• 
• 

Dalam rangka untuk menghentikan deforestasi di Cagar Bosawas di Nikaragua, rencana pendidikan yang terdiri dari praktek-praktek pertanian dan peternakan berkelanjutan harus dikembangkan yang juga mempromosikan hubungan antarbudaya dan hak-hak gender. Kebangkitan kembali nilai-nilai dan pengetahuan masyarakat adat Mayangna untuk berkontribusi pada recoivery dari siklus air alami merupakan bagian penting dari proyek tersebut.
Reserve Bosawas di Nikaragua dinyatakan PBB Cagar Biosfer karena keanekaragaman hayatinya serta pentingnya sebagai habitat multikultural. 42% dari populasi adalah ras campuran, 8% memiliki akar Afrika, 40% adalah Miskito (adat) dan 8% adalah Mayangna (adat). Yang terakhir ini dapat ditemukan terutama dalam "zona penyangga" yang disebut cadangan, dengan kata lain, bagian tetangga kawasan lindung dari cadangan.
Zona penyangga ini sedang menghadapi proses kolonisasi intens oleh penduduk pedesaan ras campuran, yang merupakan ancaman serius bagi ekosistem karena praktik produksi ternak dan pertanian yang menyebabkan deforestasi progresif karena metode yang mengeringkan tanah dan erosi menyebabkan. Tanah terkikis tidak dapat mempertahankan kelembaban, menyebabkan kekeringan dan dampak akibatnya terhadap panen.
Selain fitur lingkungan dan budaya dari zona penyangga, kondisi kehidupan penduduknya sangat miskin, dengan pelayanan kesehatan hampir tidak ada sama sekali. Tidak lebih dari 8,6% memiliki fasilitas air minum dan hanya 10% rumah di daerah tersebut memiliki air listrik. Selanjutnya, setengah dari populasi buta huruf, dengan hanya 22,7% telah menerima pendidikan formal.
Memulihkan dan menjatuhkan nilai-nilai tradisional Mayangna
Salah satu masyarakat adat, Mayangna, memiliki nilai-nilai leluhur dan pengetahuan luas tentang kelestarian lingkungan dan teknik pertanian. Educación Sin Fronteras [pendidikan tanpa batas] telah mengembangkan sebuah proyek yang mendukung bentuk-bentuk alternatif pendidikan masyarakat sesuai dengan konteks spesifik daerah, dan didasarkan pada pemulihan dan menyampaikan pengetahuan leluhur. Dengan demikian, proses pendidikan yang sedang dilakukan di 16 komunitas ras campuran pedesaan di zona penyangga berusaha untuk membawa perubahan signifikan dalam sistem produksi dan hidup berdampingan antarbudaya sehingga membuat lebih baik menggunakan potensi yang ada.
Proyek ini telah didirikan sesuai dengan hak, disetujui oleh Organisasi Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB), dari masyarakat adat untuk penggunaan sumber daya alam mereka, untuk pendidikan dalam bahasa mereka sendiri dan untuk mempromosikan budaya mereka, dan menumbuhkan proses belajar bersama yang mendorong masyarakat untuk merancang rencana kehidupan dan lingkungan berdasarkan pada pertukaran budaya dan sikap yang diperoleh selama proses yang berhubungan dengan lingkungan pendidikan.
Proyek ini didasarkan pada proses pelatihan yang akan menargetkan 32 pemimpin, 40 pendidik masyarakat dan 320 manajer pembangunan lokal dalam rangka untuk mencakup masyarakat secara keseluruhan.